Dans vos locaux
Pour ancrer les apprentissages et encourager la dynamique collective.
Formation de pilotage : définition d'un jeu restreint d'indicateurs fiables, fiabilisation des sources de collecte, structuration de la gouvernance et construction d'un tableau de bord adapté à chaque audience.
{
"tableau_de_bord_NR": {
"indicateurs_suivis": [
"empreinte_carbone_SI",
"duree_vie_moyenne_parc",
"taux_reemploi"
],
"frequence_reporting": "trimestrielle",
"audience": ["direction", "referents", "equipes"]
}
}Cette formation de deux jours part d'un constat récurrent : sans indicateurs fiables et sans gouvernance claire, une démarche numérique responsable s'arrête après les premières actions visibles. Les participants définissent un jeu restreint d'indicateurs réellement fiables, plutôt qu'un tableau surchargé de mesures approximatives, et organisent la collecte des données en fiabilisant leurs sources. La formation structure la gouvernance : instances, rôles et animation d'un réseau de référents, condition de sa diffusion réelle. Chaque participant construit un tableau de bord adapté à chaque audience, du comité de direction aux équipes opérationnelles, et apprend à rendre compte des résultats sans écoblanchiment, pour ajuster la trajectoire. Elle s'adresse aux référents numérique responsable, responsables RSE, DSI, contrôleurs de gestion et chefs de projet transformation.
Les objectifs
définir un jeu restreint d'indicateurs fiables et vérifiables
organiser la collecte des données et en fiabiliser les sources
structurer la gouvernance de la démarche et animer un réseau de référents
construire un tableau de bord adapté à chaque audience
rendre compte des résultats sans écoblanchiment et ajuster la trajectoire
Public visé
Référents numérique responsable, responsables RSE, DSI, contrôleurs de gestion, chefs de projet transformation.
Prérequis
Connaissance des enjeux et des leviers du numérique responsable.
Pour ancrer les apprentissages et encourager la dynamique collective.
Pour allier flexibilité et interactions en temps réel avec le formateur.
Pour favoriser la concentration, les échanges et le confort des apprenants.