Dans vos locaux
Pour ancrer les apprentissages et encourager la dynamique collective.
Formation méthodologique pour choisir une méthode de mesure adaptée, constituer un inventaire exploitable, calculer une empreinte avec un outil du marché et interpréter les résultats en tenant compte de leur incertitude.
{
"bilan_empreinte_si": {
"perimetre": "parc + service en ligne",
"gaz_a_effet_de_serre_teqCO2": 184,
"incertitude": "+/-25%",
"repartition": {
"terminaux": "58%",
"hebergement": "27%",
"reseaux": "15%"
}
}
}Cette formation de trois jours traite la mesure d'empreinte comme un exercice méthodologique exigeant, où la robustesse prime sur une précision illusoire. Les participants apprennent à choisir une méthode adaptée au périmètre et à l'objectif poursuivis, puis à constituer un inventaire exploitable à partir des données réellement disponibles, y compris incomplètes. Ils calculent l'empreinte d'un parc ou d'un service avec un outil du marché, mesurent l'impact d'un service en ligne et en analysent la répartition entre terminaux, réseaux et hébergement. La formation insiste sur l'interprétation des résultats en tenant compte de leur incertitude, et sur une restitution compréhensible et honnête à des publics variés. Elle s'adresse aux référents numérique responsable, DSI, responsables RSE, contrôleurs de gestion et responsables d'infrastructure.
Les objectifs
choisir une méthode de mesure adaptée au périmètre et à l'objectif poursuivis
constituer un inventaire exploitable à partir des données disponibles dans l'organisation
calculer l'empreinte d'un parc ou d'un service avec un outil du marché
mesurer l'impact d'un service numérique en ligne et en analyser la répartition
interpréter les résultats en tenant compte de leur incertitude et en déduire des priorités
restituer les résultats de façon compréhensible et honnête à des publics variés
Public visé
Référents numérique responsable, DSI, responsables RSE, contrôleurs de gestion, responsables d'infrastructure.
Prérequis
Connaissance des enjeux du numérique responsable et du système d'information de son organisation.
Pour ancrer les apprentissages et encourager la dynamique collective.
Pour allier flexibilité et interactions en temps réel avec le formateur.
Pour favoriser la concentration, les échanges et le confort des apprenants.