Dans vos locaux
Pour ancrer les apprentissages et encourager la dynamique collective.
Une journée centrée sur les tâches réelles des fonctions support : appliquer l'IA générative aux tâches administratives et rédactionnelles, traiter un volume important de courriels, identifier les documents non soumissibles à un assistant et construire des gabarits de consignes récurrentes.
## Gabarit : synthese de boite mail
Contexte : boite mail du service [nom], periode [dates]
Tache : classer les messages par urgence et par sujet
Format de sortie :
1. A traiter aujourd'hui (avec expediteur)
2. A traiter cette semaine
3. Pour information seulement
Contrainte : ne jamais resumer un message contenant des donnees RH nominativesCette formation d'une journée porte exclusivement sur les tâches réelles des fonctions support, à partir de cas métier fournis et anonymisés. Les participants apprennent à appliquer l'IA générative à la rédaction de documents administratifs courants, à traiter et synthétiser un volume important de courriels et de documents, et à préparer des dossiers ou des synthèses de réunion en s'appuyant sur l'IA plutôt qu'en repartant de zéro. Une attention particulière est portée à l'identification des documents et des données qui ne peuvent en aucun cas être soumis à un assistant, compte tenu de leur sensibilité. La formation se conclut par la construction de gabarits de consignes propres aux tâches récurrentes de chaque service. Elle s'adresse aux assistants, gestionnaires et collaborateurs des fonctions RH, achats, juridique, communication, finance et secrétariat.
Les objectifs
appliquer l'IA générative aux tâches administratives et rédactionnelles courantes
traiter et synthétiser un volume important de courriels et de documents
identifier les documents et les données qui ne peuvent pas être soumis à un assistant
construire les gabarits de consignes des tâches récurrentes de son service
Public visé
Assistants, gestionnaires, collaborateurs RH, achats, juridique, communication, finance, secrétariat.
Prérequis
Pratique des outils bureautiques. Une première utilisation d'un assistant d'IA est un plus.
Pour ancrer les apprentissages et encourager la dynamique collective.
Pour allier flexibilité et interactions en temps réel avec le formateur.
Pour favoriser la concentration, les échanges et le confort des apprenants.