Dans vos locaux
Pour ancrer les apprentissages et encourager la dynamique collective.
Formation pour cartographier les volumétries, chiffrer les gisements de duplications et de données dormantes, définir des politiques de rétention et de purge, et articuler sobriété des données avec les exigences du RGPD.
politique_retention:
emails:
duree_active: "2 ans"
archivage: "3 ans"
purge: "automatique"
logs_applicatifs:
duree_active: "6 mois"
archivage: "aucun"
documents_projet:
duree_active: "5 ans"
archivage: "illimite_valide_juridique"Cette formation de deux jours traite un poste d'impact qui croît sans contrôle dans la plupart des organisations : le volume de données stockées. Les participants apprennent à cartographier les volumétries d'un périmètre et leur croissance, puis à identifier et chiffrer les principaux gisements : duplications, données dormantes et historiques jamais purgés. La formation détaille la construction de politiques de rétention, d'archivage et de purge différenciées par type de donnée, sur des critères métier vérifiables. Elle articule la démarche de sobriété des données avec les exigences du RGPD, la minimisation n'étant pas toujours alignée avec les pratiques observées. Les participants mettent en place la gouvernance et les indicateurs de suivi. Elle s'adresse aux administrateurs de données, DSI, responsables d'applications, DPO, référents numérique responsable et archivistes.
Les objectifs
cartographier les volumétries de données d'un périmètre et leur croissance
identifier et chiffrer les gisements : duplications, données dormantes, historiques
définir des politiques de rétention, d'archivage et de purge par type de donnée
articuler la démarche de sobriété avec les exigences du RGPD
mettre en place la gouvernance et les indicateurs de suivi de la volumétrie
Public visé
Administrateurs de données, DSI, responsables d'applications, DPO, référents numérique responsable, archivistes.
Prérequis
Connaissance de l'organisation des données dans un système d'information.
Pour ancrer les apprentissages et encourager la dynamique collective.
Pour allier flexibilité et interactions en temps réel avec le formateur.
Pour favoriser la concentration, les échanges et le confort des apprenants.