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Pour ancrer les apprentissages et encourager la dynamique collective.
Une journée pour identifier l'origine des biais dans un système d'IA, mettre en place des tests de détection par sous-population, comprendre la portée réelle des composantes d'une IA de confiance et rédiger des exigences éthiques opposables dans un cahier des charges.
{
"systeme": "scoring_credit",
"sous_populations": ["groupe_a", "groupe_b"],
"metrique": "taux_approbation",
"resultats": { "groupe_a": 0.71, "groupe_b": 0.52 },
"ecart_significatif": true,
"action_requise": "revision_du_jeu_dentrainement"
}Cette formation d'une journée fait passer des principes généraux d'éthique de l'IA à des vérifications concrètes et outillées. Les participants apprennent à identifier l'origine des biais dans un système d'IA - données d'entraînement non représentatives, choix de modélisation, usage détourné - et à mettre en place des tests de détection par sous-population permettant de mesurer des écarts de performance entre groupes. La formation explique également les composantes reconnues d'une IA de confiance (robustesse, transparence, supervision humaine, équité) et leur portée réelle, souvent surestimée dans les discours commerciaux. Elle se conclut par la rédaction d'exigences éthiques précises et vérifiables, destinées à un cahier des charges ou à un contrat avec un fournisseur. Elle s'adresse aux chefs de projet IA, data scientists, MOA, RSSI, DPO, responsables métier et référents éthique.
Les objectifs
identifier l'origine des biais dans un système d'IA
mettre en place des tests de détection de biais par sous-population
expliquer les composantes d'une IA de confiance et leur portée réelle
rédiger les exigences éthiques d'un cahier des charges ou d'un contrat
Public visé
Chefs de projet IA, data scientists, MOA, RSSI, DPO, responsables métier, référents éthique.
Prérequis
Connaissance générale de l'IA.
Pour ancrer les apprentissages et encourager la dynamique collective.
Pour allier flexibilité et interactions en temps réel avec le formateur.
Pour favoriser la concentration, les échanges et le confort des apprenants.