Dans vos locaux
Pour ancrer les apprentissages et encourager la dynamique collective.
Formation pratique sur la démarche d'écoconception : leviers mobilisables à chaque phase d'un projet, critères du RGESN, évaluation d'un service existant et estimation des gains avant d'engager une action.
rgesn_criteres_prioritaires:
strategie:
- definir_perimetre_fonctionnel_essentiel
specifications:
- limiter_donnees_collectees
architecture:
- choisir_hebergement_sobre
frontend:
- optimiser_poids_des_pages
evaluation:
- mesurer_avant_apres_actionCette formation de deux jours installe la démarche d'écoconception comme une discipline outillée, et non une liste de bonnes intentions. Elle explique son articulation avec le cycle de vie d'un service numérique, de la conception à l'exploitation, et détaille les leviers mobilisables à chaque phase d'un projet : architecture, choix technologiques, interfaces, contenus et hébergement. Les participants appliquent les critères du référentiel général d'écoconception des services numériques (RGESN) pour conduire une évaluation simple d'un service existant, en tirer des priorités d'action et estimer les gains attendus avant de les engager. La formation s'appuie sur des cas concrets d'amélioration mesurée. Elle s'adresse aux chefs de projet, MOA, product owners, designers, développeurs et référents numérique responsable.
Les objectifs
expliquer la démarche d'écoconception et son articulation avec le cycle de vie d'un service
identifier les leviers d'écoconception mobilisables à chaque phase d'un projet
appliquer les critères du référentiel général d'écoconception des services numériques
conduire une évaluation simple d'un service existant et en tirer des priorités
estimer les gains attendus d'une action d'écoconception avant de l'engager
Public visé
Chefs de projet, MOA, product owners, designers, développeurs, référents numérique responsable.
Prérequis
Connaissance du cycle de vie d'un projet numérique.
Pour ancrer les apprentissages et encourager la dynamique collective.
Pour allier flexibilité et interactions en temps réel avec le formateur.
Pour favoriser la concentration, les échanges et le confort des apprenants.