[{"data":1,"prerenderedAt":45},["ShallowReactive",2],{"course-scrum-master-role-pratiques-et-posture-de-coach":3,"highlight-mermaid-graph LR\n    A[Sprin":44},{"id":4,"name":5,"slug":6,"location":7,"targetAudienceFormatMarkdown":8,"prerequisitesFormatMarkdown":9,"objectivesFormatMarkdown":10,"descriptionFormatMarkdown":11,"teachingMethodsFormatMarkdown":12,"teachingResourcesFormatMarkdown":13,"evaluationMethodsFormatMarkdown":14,"accessibilityFormatMarkdown":15,"accessMethodsFormatMarkdown":16,"minimumParticipants":7,"maximumParticipants":7,"duration":17,"reference":18,"trainerType":7,"updated_at":19,"created_at":20,"price":21,"organizationMode":22,"theme":25,"code":29,"tags":34,"metadata":35},"/api/courses/0ac45a16-b298-11f1-a993-d8ca06000363","Scrum Master : rôle, pratiques et posture de coach","scrum-master-role-pratiques-et-posture-de-coach",null,"Futurs Scrum Masters, chefs de projet évoluant vers ce rôle, coachs d'équipe, développeurs ou testeurs appelés à animer une équipe Scrum, managers accompagnant des équipes agiles.","Connaissance des principes de l'agilité ou participation préalable à un projet agile.","Faciliter les événements Scrum, accompagner l'équipe, lever les obstacles et installer l'amélioration continue.","--day1--\n\n## Le cadre Scrum : théorie et structure\n\n-   Empirisme et les trois piliers : transparence, inspection, adaptation\n-   Les cinq valeurs Scrum et leur traduction concrète dans le comportement de l'équipe\n-   Les trois responsabilités : Scrum Master, Product Owner, Developers — périmètre et frontières\n-   Les artefacts et leurs engagements : Product Backlog et objectif produit, Sprint Backlog et objectif de sprint, Incrément et définition de terminé\n-   Lecture commentée des passages structurants du Scrum Guide et évolutions par rapport aux versions antérieures\n-   Ce que Scrum ne prescrit pas : estimation, outillage, architecture, contractualisation\n-   Travaux pratiques : repérage des écarts entre le cadre et les pratiques réelles décrites par les participants\n\n--break--\n\n## Les événements Scrum\n\n-   Le sprint comme conteneur : durée, stabilité de l'objectif, conditions d'annulation\n-   Sprint Planning : les trois questions (pourquoi, quoi, comment), préparation en amont, sortie attendue\n-   Daily Scrum : objectif réel, formats possibles, dérives fréquentes (réunion de reporting au Scrum Master)\n-   Sprint Review : distinction avec une démonstration, participation des parties prenantes, ajustement du backlog\n-   Rétrospective : place dans la boucle d'amélioration, conditions de sécurité psychologique\n-   Dimensionnement : durée des événements selon la longueur du sprint, gestion du temps\n-   Travaux pratiques : animation d'un Sprint Planning complet en sous-groupes, avec observation croisée et débriefing\n\n--day2--\n\n## Backlog, estimation et prévisibilité\n\n-   Structure du Product Backlog : épopées, fonctionnalités, items, éléments techniques et correctifs\n-   Affinage continu : rythme, participants, profondeur utile, critères de préparation\n-   Découpage vertical d'un item : techniques de découpage par parcours, par règle métier, par variation de données\n-   Définition de terminé : construction collective, niveaux (item, sprint, version), lien avec la qualité\n-   Estimation relative : planning poker, tailles de vêtement, comparaison par référentiel ; ce que mesure un point\n-   Vélocité et capacité : usage légitime, limites, dérives observées lorsqu'elle devient un objectif\n-   Prévision : projection à partir du débit, fourchettes plutôt que dates fermes\n-   Travaux pratiques : atelier d'estimation en planning poker sur un backlog fourni, puis découpage de trois items trop volumineux\n\n--break--\n\n## Facilitation et animation d'ateliers\n\n-   Posture du facilitateur : neutralité sur le fond, exigence sur le cadre\n-   Techniques d'animation : tour de table structuré, travail en sous-groupes, vote pondéré, matrice de décision\n-   Gestion des temps de parole : participants silencieux, monopolisation, digressions\n-   Formats de rétrospective et leur renouvellement : étoile de mer, chronologie, 4L, speed boat ; critères de choix selon le moment de l'équipe\n-   Aboutir à des actions : formulation, porteur, échéance, suivi au sprint suivant\n-   Animation à distance : outils, rythme, points d'attention spécifiques\n-   Travaux pratiques : animation d'une rétrospective sur un cas tendu (sprint échoué, tension entre deux membres), avec débriefing de la posture\n\n--day3--\n\n## Posture de coach et dynamique d'équipe\n\n-   Les registres d'intervention : enseigner, faciliter, coacher, conseiller — savoir choisir\n-   Écoute active et questionnement : questions ouvertes, reformulation, silence\n-   Accompagner sans prescrire : faire émerger la solution plutôt que la fournir\n-   Développement de l'équipe : phases de constitution d'un groupe, autonomie progressive, responsabilité collective\n-   Conflits : typologie, signaux faibles, techniques de médiation, quand escalader\n-   Protection de l'équipe : gestion des sollicitations extérieures, interruptions, injonctions contradictoires\n-   Travaux pratiques : jeux de rôle sur des situations apportées par les participants (Product Owner absent, pression sur les délais, membre en retrait)\n\n--break--\n\n## Obstacles organisationnels et amélioration continue\n\n-   Identification et qualification des obstacles : niveau équipe, niveau organisation, niveau système\n-   Remontée des obstacles : à qui, sous quelle forme, avec quel niveau de preuve\n-   Indicateurs de flux et de santé : délai de traversée, travail en cours, qualité des livraisons, taux de reprise\n-   Travail avec plusieurs équipes : dépendances, synchronisation, communautés de pratique\n-   Relation avec le management et les instances de gouvernance existantes\n-   Préparation à la certification PSM I : format de l'examen, sources officielles, questions types (certification en option)\n-   Travaux pratiques : construction d'un plan d'action individuel à 90 jours et présentation au groupe","Présentiel, distanciel, hybride","Les supports pédagogiques sont remis aux stagiaires sous format numérique et/ou papier selon les modalités de la formation.\n\nIls comprennent des supports de cours, des présentations, des fiches pratiques, des études de cas, des exercices applicatifs ainsi que des QCM d’entraînement selon la formation. (adapté au choix du formateur)\n\nLes formations s’appuient sur des moyens techniques adaptés : ordinateurs, logiciels professionnels, connexion internet, écran ou vidéoprojecteur, ainsi que des outils collaboratifs et de visioconférence pour les formations à distance.\n\nL’ensemble des supports pédagogiques est accessible pendant et après la formation afin de favoriser l’appropriation et la mise en pratique des compétences acquises.","En amont de la formation, un recueil des besoins permet de récolter des informations sur le stagiaire et ses attentes. L’évaluation se fait en cours de formation, par des études de cas ou des travaux pratiques. En fin de formation, par un questionnaire d’auto-évaluation et/ou un examen.\n\nUn suivi de qualité est effectué grâce à nos sessions en groupe restreint (entre 2 et 9 participants maximum). Le stagiaire émargera par demi-journée et recevra une attestation de formation.","Nous informons l’ensemble de nos clients et stagiaires que nous sommes dans la capacité d’adapter les sessions selon les handicaps et les situations spécifiques. Nous nous engageons à répondre à toutes vos demandes sous un délai de 48h ouvré.","Si l’une de nos formations vous intéresse, contactez-nous au +33 4 93 65 34 24 ou à l’adresse mail contact@m2g-intellect.fr. Selon votre besoin et vos attentes, nous organiserons un échange téléphonique avec le formateur pressenti afin d’adapter la formation et ses modules, puis nous vous adresserons un devis.\n\nLes dates de la formation seront à convenir sous 30 jours maximum.","21.00","L1-AGI-02","2026-09-18T09:45:10+00:00","2026-09-17T15:02:31+00:00","2340.00",{"id":23,"name":24},"/api/organization_mode_types/6","HYBRID",{"id":26,"name":27,"slug":28},"/api/themes/0ac036ae-b298-11f1-a993-d8ca06000363","Agilité, méthodes et gestion de projets informatiques SI","agilite-methodes-et-gestion-de-projets-informatiques-si",{"id":30,"label":31,"domain":32},"/api/training_specialities/163","326 - Informatique, traitement de l’information, réseaux de transmission des données",{"label":33},"32 - Communication et information",[],{"desc-accroche":36,"Description":37,"icon-color":38,"icon-name":39,"code-langage":40,"code-snippet":41,"courte-description":42,"titre-accroche":43},"Maîtrisez le rôle de Scrum Master conforme au Scrum Guide : animation du Daily, du Sprint Planning, de la Revue et de la Rétrospective, posture de coach, gestion des obstacles et instauration d'une dynamique d'amélioration continue durable.","Le rôle de Scrum Master est trop souvent réduit à l'animation de réunions. Cette formation le traite pour ce qu'il est réellement : une fonction de facilitation, de protection de l'équipe et d'amélioration continue, exercée autant auprès de l'équipe que de l'organisation qui l'entoure. Le cadre Scrum est déroulé en détail à partir du Scrum Guide — rôles, événements, artefacts, règles d'empirisme — puis mis à l'épreuve par des mises en situation où chaque participant anime tour à tour un Daily Scrum, un Sprint Planning, une Revue de sprint et une Rétrospective, face à des blocages réalistes : conflits d'équipe, pression du management, dette technique ignorée. La formation s'adresse aux futurs Scrum Masters, aux chefs de projet en reconversion vers ce rôle et aux managers qui accompagnent des équipes agiles.","#2F8F46","mdi:account-tie-voice","mermaid","graph LR\n    A[Sprint Planning] --> B[Daily Scrum]\n    B --> B\n    B --> C[Developpement]\n    C --> D[Sprint Review]\n    D --> E[Retrospective]\n    E --> A","Formation pour futurs Scrum Masters : animation des événements Scrum, posture de facilitateur-coach, levée des obstacles et mise en place de l'amélioration continue.","Faites du Scrum Master un facilitateur exigeant, capable d'animer les événements, de protéger l'équipe et d'ancrer l'amélioration continue.","\u003Cpre class=\"hljs\">\u003Ccode class=\"language-mermaid\">graph LR\n    A[Sprint Planning] --> B[Daily Scrum]\n    B --> B\n    B --> C[Developpement]\n    C --> D[Sprint Review]\n    D --> E[Retrospective]\n    E --> A\u003C/code>\u003C/pre>",1789717722945]