[{"data":1,"prerenderedAt":44},["ShallowReactive",2],{"course-mesurer-l-empreinte-environnementale-du-numerique":3,"highlight-json-{\n  \"bilan_empreinte":43},{"id":4,"name":5,"slug":6,"location":7,"targetAudienceFormatMarkdown":8,"prerequisitesFormatMarkdown":9,"objectivesFormatMarkdown":10,"descriptionFormatMarkdown":11,"teachingMethodsFormatMarkdown":12,"teachingResourcesFormatMarkdown":13,"evaluationMethodsFormatMarkdown":14,"accessibilityFormatMarkdown":15,"accessMethodsFormatMarkdown":16,"minimumParticipants":7,"maximumParticipants":7,"duration":17,"reference":18,"trainerType":7,"updated_at":19,"created_at":19,"price":20,"organizationMode":21,"theme":24,"code":28,"tags":33,"metadata":34},"/api/courses/b3c7680b-b36a-11f1-a993-d8ca06000363","Mesurer l'empreinte environnementale du numérique","mesurer-l-empreinte-environnementale-du-numerique",null,"Référents numérique responsable, DSI, responsables RSE, contrôleurs de gestion, responsables d'infrastructure.","-   Connaissance des enjeux du numérique responsable et du système d'information de son organisation.","-   choisir une méthode de mesure adaptée au périmètre et à l'objectif poursuivis\n-   constituer un inventaire exploitable à partir des données disponibles dans l'organisation\n-   calculer l'empreinte d'un parc ou d'un service avec un outil du marché\n-   mesurer l'impact d'un service numérique en ligne et en analyser la répartition\n-   interpréter les résultats en tenant compte de leur incertitude et en déduire des priorités\n-   restituer les résultats de façon compréhensible et honnête à des publics variés","--day1--\n\n## Méthodes de mesure\n\n-   Analyse de cycle de vie, facteurs d'émission, méthodes hybrides : principes et usages\n-   Périmètres de reporting et articulation avec le bilan d'émissions de l'organisation\n-   Indicateurs multicritères et limites d'une approche uniquement carbone\n-   Bases de données de facteurs d'impact disponibles et leur couverture\n-   Incertitude, ordre de grandeur et honnêteté des résultats annoncés\n-   Choix d'une méthode selon l'objectif : piloter, comparer, communiquer, se conformer\n-   Compétences et moyens nécessaires selon la méthode retenue\n-   Travaux pratiques : choix argumenté d'une méthode pour trois objectifs de mesure différents\n\n--break--\n\n## Constituer l'inventaire\n\n-   Inventaire du parc : terminaux, serveurs, équipements réseau, périphériques, écrans\n-   Sources d'information : outils de gestion de parc, facturation, contrats, inventaire physique\n-   Données d'usage : consommation électrique, taux d'utilisation, durées de vie constatées\n-   Données d'hébergement obtenues auprès des fournisseurs et leur niveau de détail\n-   Services cloud : informations disponibles et estimations nécessaires\n-   Équipements hors parc et matériel oublié\n-   Qualité des données, traitement des lacunes et hypothèses documentées\n-   Travaux pratiques : constitution d'un inventaire à partir des sources réelles d'une organisation fournie\n\n--day2--\n\n## Outils de calcul\n\n-   Panorama des outils du marché, des solutions libres et des calculateurs sectoriels\n-   Critères de choix : périmètre couvert, transparence méthodologique, coût\n-   Paramétrage et hypothèses structurantes d'un outil\n-   Saisie de l'inventaire et contrôles de cohérence\n-   Lecture des résultats produits et de leur décomposition\n-   Automatisation de la collecte et du calcul pour les mesures récurrentes\n-   Limites et biais connus des principaux outils\n-   Travaux pratiques : calcul complet de l'empreinte d'un parc avec un outil du marché et analyse des résultats\n\n--break--\n\n## Mesurer un service numérique\n\n-   Décomposition de l'impact d'un service : terminal, réseau, serveur\n-   Outils de mesure côté navigateur et scores environnementaux\n-   Définition d'un scénario d'usage représentatif\n-   Attribution de l'impact d'une infrastructure mutualisée entre plusieurs services\n-   Prise en compte du renouvellement des terminaux induit par le service\n-   Comparaison avant et après optimisation sur un protocole identique\n-   Écarts entre mesure en laboratoire et usage réel\n-   Travaux pratiques : mesure d'un service numérique et analyse de la répartition de ses impacts\n\n--day3--\n\n## Interpréter et prioriser\n\n-   Lecture des résultats et identification des postes dominants\n-   Analyse de sensibilité sur les hypothèses principales\n-   Traduction des résultats en actions concrètes et priorisées\n-   Estimation des gains attendus d'une action avant de l'engager\n-   Comparaisons abusives et pièges d'interprétation les plus fréquents\n-   Articulation entre résultats de mesure et plan d'action existant\n-   Arbitrage entre précision de la mesure et coût de son obtention\n-   Travaux pratiques : construction d'un plan d'action priorisé à partir des résultats de mesure obtenus\n\n--break--\n\n## Restituer et pérenniser\n\n-   Restitution adaptée aux publics : direction, équipes techniques, métiers, externe\n-   Communication honnête des résultats et de leurs incertitudes\n-   Formats de restitution : note de synthèse, tableau de bord, présentation\n-   Intégration dans le reporting de durabilité de l'organisation\n-   Fréquence de mesure et suivi de la trajectoire dans le temps\n-   Documentation méthodologique garantissant la reproductibilité\n-   Transmission du dispositif de mesure en cas de changement de personne\n-   Travaux pratiques : préparation et présentation d'une restitution complète devant un comité simulé","Présentiel, distanciel, hybride","Les supports pédagogiques sont remis aux stagiaires sous format numérique et/ou papier selon les modalités de la formation.\n\nIls comprennent des supports de cours, des présentations, des fiches pratiques, des études de cas, des exercices applicatifs ainsi que des QCM d’entraînement selon la formation. (adapté au choix du formateur)\n\nLes formations s’appuient sur des moyens techniques adaptés : ordinateurs, logiciels professionnels, connexion internet, écran ou vidéoprojecteur, ainsi que des outils collaboratifs et de visioconférence pour les formations à distance.\n\nL’ensemble des supports pédagogiques est accessible pendant et après la formation afin de favoriser l’appropriation et la mise en pratique des compétences acquises.","En amont de la formation, un recueil des besoins permet de récolter des informations sur le stagiaire et ses attentes. L’évaluation se fait en cours de formation, par des études de cas ou des travaux pratiques. En fin de formation, par un questionnaire d’auto-évaluation et/ou un examen.\n\nUn suivi de qualité est effectué grâce à nos sessions en groupe restreint (entre 2 et 9 participants maximum). Le stagiaire émargera par demi-journée et recevra une attestation de formation.","Nous informons l’ensemble de nos clients et stagiaires que nous sommes dans la capacité d’adapter les sessions selon les handicaps et les situations spécifiques. Nous nous engageons à répondre à toutes vos demandes sous un délai de 48h ouvré.","Si l’une de nos formations vous intéresse, contactez-nous au +33 4 93 65 34 24 ou à l’adresse mail contact@m2g-intellect.fr. Selon votre besoin et vos attentes, nous organiserons un échange téléphonique avec le formateur pressenti afin d’adapter la formation et ses modules, puis nous vous adresserons un devis.\n\nLes dates de la formation seront à convenir sous 30 jours maximum.","21.00","L3-TOU-06","2026-09-18T16:10:28+00:00","2120.00",{"id":22,"name":23},"/api/organization_mode_types/6","HYBRID",{"id":25,"name":26,"slug":27},"/api/themes/58f434cd-cc00-4677-b118-32d326f90593","Numérique responsable","numerique-responsable",{"id":29,"label":30,"domain":31},"/api/training_specialities/163","326 - Informatique, traitement de l’information, réseaux de transmission des données",{"label":32},"32 - Communication et information",[],{"desc-accroche":35,"Description":36,"icon-color":37,"icon-name":38,"code-langage":39,"code-snippet":40,"courte-description":41,"titre-accroche":42},"Formation méthodologique pour choisir une méthode de mesure adaptée, constituer un inventaire exploitable, calculer une empreinte avec un outil du marché et interpréter les résultats en tenant compte de leur incertitude.","Cette formation de trois jours traite la mesure d'empreinte comme un exercice méthodologique exigeant, où la robustesse prime sur une précision illusoire. Les participants apprennent à choisir une méthode adaptée au périmètre et à l'objectif poursuivis, puis à constituer un inventaire exploitable à partir des données réellement disponibles, y compris incomplètes. Ils calculent l'empreinte d'un parc ou d'un service avec un outil du marché, mesurent l'impact d'un service en ligne et en analysent la répartition entre terminaux, réseaux et hébergement. La formation insiste sur l'interprétation des résultats en tenant compte de leur incertitude, et sur une restitution compréhensible et honnête à des publics variés. Elle s'adresse aux référents numérique responsable, DSI, responsables RSE, contrôleurs de gestion et responsables d'infrastructure.","#388E3C","mdi:scale-balance","json","{\n  \"bilan_empreinte_si\": {\n    \"perimetre\": \"parc + service en ligne\",\n    \"gaz_a_effet_de_serre_teqCO2\": 184,\n    \"incertitude\": \"+/-25%\",\n    \"repartition\": {\n      \"terminaux\": \"58%\",\n      \"hebergement\": \"27%\",\n      \"reseaux\": \"15%\"\n    }\n  }\n}","Mesurez l'empreinte d'un parc ou d'un service numérique : méthode, inventaire, outils du marché, interprétation et restitution honnête des résultats.","Mettez en place une mesure fiable de l'empreinte de votre système d'information, de la collecte des données jusqu'à la restitution honnête des résultats.","\u003Cpre class=\"hljs\">\u003Ccode class=\"language-json\">\u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">{\u003C/span>\n  \u003Cspan class=\"hljs-attr\">"bilan_empreinte_si"\u003C/span>\u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">:\u003C/span> \u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">{\u003C/span>\n    \u003Cspan class=\"hljs-attr\">"perimetre"\u003C/span>\u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">:\u003C/span> \u003Cspan class=\"hljs-string\">"parc + service en ligne"\u003C/span>\u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">,\u003C/span>\n    \u003Cspan class=\"hljs-attr\">"gaz_a_effet_de_serre_teqCO2"\u003C/span>\u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">:\u003C/span> \u003Cspan class=\"hljs-number\">184\u003C/span>\u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">,\u003C/span>\n    \u003Cspan class=\"hljs-attr\">"incertitude"\u003C/span>\u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">:\u003C/span> \u003Cspan class=\"hljs-string\">"+/-25%"\u003C/span>\u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">,\u003C/span>\n    \u003Cspan class=\"hljs-attr\">"repartition"\u003C/span>\u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">:\u003C/span> \u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">{\u003C/span>\n      \u003Cspan class=\"hljs-attr\">"terminaux"\u003C/span>\u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">:\u003C/span> \u003Cspan class=\"hljs-string\">"58%"\u003C/span>\u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">,\u003C/span>\n      \u003Cspan class=\"hljs-attr\">"hebergement"\u003C/span>\u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">:\u003C/span> \u003Cspan class=\"hljs-string\">"27%"\u003C/span>\u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">,\u003C/span>\n      \u003Cspan class=\"hljs-attr\">"reseaux"\u003C/span>\u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">:\u003C/span> \u003Cspan class=\"hljs-string\">"15%"\u003C/span>\n    \u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">}\u003C/span>\n  \u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">}\u003C/span>\n\u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">}\u003C/span>\u003C/code>\u003C/pre>",1789740842632]