[{"data":1,"prerenderedAt":44},["ShallowReactive",2],{"course-les-fondamentaux-du-numerique-responsable":3,"highlight-mermaid-graph LR\n    A[Conce":43},{"id":4,"name":5,"slug":6,"location":7,"targetAudienceFormatMarkdown":8,"prerequisitesFormatMarkdown":9,"objectivesFormatMarkdown":10,"descriptionFormatMarkdown":11,"teachingMethodsFormatMarkdown":12,"teachingResourcesFormatMarkdown":13,"evaluationMethodsFormatMarkdown":14,"accessibilityFormatMarkdown":15,"accessMethodsFormatMarkdown":16,"minimumParticipants":7,"maximumParticipants":7,"duration":17,"reference":18,"trainerType":7,"updated_at":19,"created_at":19,"price":20,"organizationMode":21,"theme":24,"code":28,"tags":33,"metadata":34},"/api/courses/b3c76543-b36a-11f1-a993-d8ca06000363","Les fondamentaux du numérique responsable","les-fondamentaux-du-numerique-responsable",null,"Tout collaborateur souhaitant comprendre le numérique responsable de façon structurée : informaticiens, métiers, encadrement, achats, RSE.","-   Aucun prérequis technique.","-   expliquer les impacts environnementaux, sociaux et éthiques du numérique en s'appuyant sur des données sourcées\n-   situer les leviers d'action à chaque étape du cycle de vie d'un équipement et d'un service\n-   identifier les obligations réglementaires et les référentiels applicables à son organisation\n-   évaluer la pertinence d'une action de numérique responsable au regard de son effet réel\n-   repérer les leviers mobilisables dans son propre périmètre professionnel\n-   contribuer activement à une démarche de numérique responsable et en expliquer les enjeux à ses collègues","--day1--\n\n## Impacts environnementaux du numérique\n\n-   Périmètre du numérique : terminaux, réseaux, centres de données et leur part respective\n-   Répartition entre fabrication et usage selon le type d'équipement : poste, mobile, serveur, box\n-   Indicateurs multicritères : émissions de gaz à effet de serre, ressources abiotiques, eau, énergie primaire\n-   Pourquoi une approche uniquement carbone conduit à des décisions erronées\n-   Effet rebond : gains unitaires absorbés par la croissance des usages\n-   Tendances de fond : volume de données, taille des terminaux, croissance de l'IA\n-   Sources de données fiables et repérage des chiffres non sourcés qui circulent\n-   Travaux pratiques : analyse de dix affirmations courantes, recherche de leur source d'origine et classement en fondé, approximatif ou faux\n\n--break--\n\n## Impacts sociaux, éthiques et cadre réglementaire\n\n-   Chaîne d'approvisionnement : extraction minière, fabrication, conditions de travail\n-   Fin de vie : filières de recyclage, exportations de déchets, taux de collecte réels\n-   Accessibilité numérique et exclusion des personnes en situation de handicap\n-   Fracture numérique : équipement, connexion, compétences, illectronisme\n-   Éthique des données et des algorithmes : sujet connexe souvent rattaché au NR\n-   Cadre réglementaire : loi REEN, obligations de reporting, accessibilité, déchets électroniques\n-   Référentiels disponibles : RGESN, GR491, labels, certifications d'organisation\n-   Travaux pratiques : détermination des obligations applicables à une organisation fournie et repérage des référentiels mobilisables\n\n--day2--\n\n## Leviers d'action par étape du cycle de vie\n\n-   Achat : critères, indices de réparabilité, reconditionné, mutualisation\n-   Usage : sobriété des pratiques, paramétrage, maintenance préventive\n-   Conception : écoconception des services et effet du logiciel sur le matériel\n-   Données : minimisation, rétention, archivage, sauvegardes proportionnées\n-   Infrastructures : taux d'utilisation, consolidation, décommissionnement\n-   Fin de vie : réemploi interne, don, filières de recyclage, effacement des données\n-   Hiérarchisation des leviers par effet réel : ce qui compte vraiment\n-   Travaux pratiques : cartographie des leviers applicables au périmètre des participants et estimation de leur effet relatif\n\n--break--\n\n## Contribuer à une démarche et convaincre\n\n-   Structuration d'une démarche : diagnostic, objectifs, plan d'action, indicateurs\n-   Rôles et contributions attendues de chaque métier : achats, DSI, développement, métiers\n-   Mesure : ce qui est mesurable, ce qui est estimable, ce qui ne l'est pas\n-   Communication et écoblanchiment : ce qu'il ne faut pas affirmer\n-   Articulation avec la stratégie RSE et les engagements existants de l'organisation\n-   Freins courants : coût, charge de travail, scepticisme, priorités concurrentes\n-   Arguments adaptés selon l'interlocuteur : direction, technique, métier, achats\n-   Travaux pratiques : construction d'un plan d'action personnel et d'un argumentaire destiné à un interlocuteur réticent, puis mise en situation","Présentiel, distanciel, hybride","Les supports pédagogiques sont remis aux stagiaires sous format numérique et/ou papier selon les modalités de la formation.\n\nIls comprennent des supports de cours, des présentations, des fiches pratiques, des études de cas, des exercices applicatifs ainsi que des QCM d’entraînement selon la formation. (adapté au choix du formateur)\n\nLes formations s’appuient sur des moyens techniques adaptés : ordinateurs, logiciels professionnels, connexion internet, écran ou vidéoprojecteur, ainsi que des outils collaboratifs et de visioconférence pour les formations à distance.\n\nL’ensemble des supports pédagogiques est accessible pendant et après la formation afin de favoriser l’appropriation et la mise en pratique des compétences acquises.","En amont de la formation, un recueil des besoins permet de récolter des informations sur le stagiaire et ses attentes. L’évaluation se fait en cours de formation, par des études de cas ou des travaux pratiques. En fin de formation, par un questionnaire d’auto-évaluation et/ou un examen.\n\nUn suivi de qualité est effectué grâce à nos sessions en groupe restreint (entre 2 et 9 participants maximum). Le stagiaire émargera par demi-journée et recevra une attestation de formation.","Nous informons l’ensemble de nos clients et stagiaires que nous sommes dans la capacité d’adapter les sessions selon les handicaps et les situations spécifiques. Nous nous engageons à répondre à toutes vos demandes sous un délai de 48h ouvré.","Si l’une de nos formations vous intéresse, contactez-nous au +33 4 93 65 34 24 ou à l’adresse mail contact@m2g-intellect.fr. Selon votre besoin et vos attentes, nous organiserons un échange téléphonique avec le formateur pressenti afin d’adapter la formation et ses modules, puis nous vous adresserons un devis.\n\nLes dates de la formation seront à convenir sous 30 jours maximum.","14.00","L3-TOU-02","2026-09-18T16:10:28+00:00","1410.00",{"id":22,"name":23},"/api/organization_mode_types/6","HYBRID",{"id":25,"name":26,"slug":27},"/api/themes/58f434cd-cc00-4677-b118-32d326f90593","Numérique responsable","numerique-responsable",{"id":29,"label":30,"domain":31},"/api/training_specialities/163","326 - Informatique, traitement de l’information, réseaux de transmission des données",{"label":32},"32 - Communication et information",[],{"desc-accroche":35,"Description":36,"icon-color":37,"icon-name":38,"code-langage":39,"code-snippet":40,"courte-description":41,"titre-accroche":42},"Formation panorama pour maîtriser les impacts environnementaux, sociaux et éthiques du numérique, le cadre réglementaire et les référentiels applicables, et pour situer les leviers d'action à chaque étape du cycle de vie d'un équipement ou d'un service.","Cette formation de deux jours construit une vision structurée du numérique responsable à partir de données sourcées, en couvrant les impacts environnementaux, sociaux et éthiques du numérique. Les participants situent les leviers d'action mobilisables à chaque étape du cycle de vie, de la conception d'un service à la fin de vie d'un équipement, en passant par l'hébergement et l'usage. La formation présente le cadre réglementaire applicable, dont la loi REEN, ainsi que les principaux référentiels comme le RGESN. Chacun apprend à évaluer la pertinence réelle d'une action au regard de son effet mesurable, et à repérer les leviers activables dans son propre périmètre. Elle s'adresse à tout collaborateur souhaitant comprendre le numérique responsable : informaticiens, métiers, encadrement, achats et RSE, sans prérequis technique.","#1B7F5E","mdi:recycle","mermaid","graph LR\n    A[Conception] --> B[Fabrication]\n    B --> C[Achat]\n    C --> D[Usage]\n    D --> E[Maintenance]\n    E --> F[Fin de vie]\n    F -->|Reconditionnement| C","Formation complète aux fondamentaux du numérique responsable : impacts, cycle de vie, réglementation et référentiels, pour contribuer concrètement à une démarche.","Acquérez en deux jours une vision complète et sourcée des impacts du numérique et des leviers mobilisables à chaque étape du cycle de vie.","\u003Cpre class=\"hljs\">\u003Ccode class=\"language-mermaid\">graph LR\n    A[Conception] --> B[Fabrication]\n    B --> C[Achat]\n    C --> D[Usage]\n    D --> E[Maintenance]\n    E --> F[Fin de vie]\n    F -->|Reconditionnement| C\u003C/code>\u003C/pre>",1789740842288]