[{"data":1,"prerenderedAt":44},["ShallowReactive",2],{"course-impacts-du-numerique-chiffres-et-ordres-de-grandeur":3,"highlight-json-{\n  \"repartition_emp":43},{"id":4,"name":5,"slug":6,"location":7,"targetAudienceFormatMarkdown":8,"prerequisitesFormatMarkdown":9,"objectivesFormatMarkdown":10,"descriptionFormatMarkdown":11,"teachingMethodsFormatMarkdown":12,"teachingResourcesFormatMarkdown":13,"evaluationMethodsFormatMarkdown":14,"accessibilityFormatMarkdown":15,"accessMethodsFormatMarkdown":16,"minimumParticipants":7,"maximumParticipants":7,"duration":17,"reference":18,"trainerType":7,"updated_at":19,"created_at":19,"price":20,"organizationMode":21,"theme":24,"code":28,"tags":33,"metadata":34},"/api/courses/b3c76625-b36a-11f1-a993-d8ca06000363","Impacts du numérique : chiffres et ordres de grandeur","impacts-du-numerique-chiffres-et-ordres-de-grandeur",null,"Managers, chefs de projet, référents RSE, communicants, acheteurs, informaticiens.","-   Aucun prérequis technique.","-   citer les principaux ordres de grandeur des impacts du numérique et leurs sources\n-   distinguer une donnée issue d'une étude méthodologiquement solide d'un chiffre non sourcé\n-   comparer l'impact relatif des terminaux, des réseaux et des centres de données\n-   estimer l'effet d'une décision courante, comme l'allongement de la durée de vie d'un parc\n-   construire un argumentaire chiffré défendable pour appuyer un arbitrage","--day1--\n\n## Les chiffres et leurs sources\n\n-   Études de référence françaises et européennes et leurs méthodologies\n-   Part du numérique dans les émissions nationales et mondiales : chiffres et écarts entre sources\n-   Répartition par poste : terminaux, réseaux, centres de données\n-   Impacts hors carbone : ressources abiotiques, eau, énergie primaire, déchets\n-   Empreinte de fabrication d'un poste, d'un mobile, d'un serveur, d'un écran\n-   Consommation d'usage et intensité carbone de l'électricité selon les pays\n-   Chiffres souvent cités et non vérifiables : origine, propagation, démontage\n-   Travaux pratiques : vérification documentaire de dix affirmations et reconstitution de leur chaîne de citation\n\n--break--\n\n## Utiliser les ordres de grandeur pour décider\n\n-   Comparaisons utiles : équipement neuf contre usage, visioconférence contre déplacement\n-   Effet chiffré d'un allongement de durée de vie d'un an sur un parc de mille postes\n-   Impact comparé du stockage, du streaming et de la visioconférence\n-   Empreinte de l'IA générative : ce que l'on sait, ce que l'on estime, ce que l'on ignore\n-   Effet d'un choix logiciel sur le renouvellement du parc matériel\n-   Précautions : ne pas comparer des périmètres différents, ne pas extrapoler abusivement\n-   Construction d'un argumentaire chiffré résistant à la contradiction\n-   Travaux pratiques : construction et soutenance d'un argumentaire chiffré pour une décision réelle des participants","Présentiel, distanciel, hybride","Les supports pédagogiques sont remis aux stagiaires sous format numérique et/ou papier selon les modalités de la formation.\n\nIls comprennent des supports de cours, des présentations, des fiches pratiques, des études de cas, des exercices applicatifs ainsi que des QCM d’entraînement selon la formation. (adapté au choix du formateur)\n\nLes formations s’appuient sur des moyens techniques adaptés : ordinateurs, logiciels professionnels, connexion internet, écran ou vidéoprojecteur, ainsi que des outils collaboratifs et de visioconférence pour les formations à distance.\n\nL’ensemble des supports pédagogiques est accessible pendant et après la formation afin de favoriser l’appropriation et la mise en pratique des compétences acquises.","En amont de la formation, un recueil des besoins permet de récolter des informations sur le stagiaire et ses attentes. L’évaluation se fait en cours de formation, par des études de cas ou des travaux pratiques. En fin de formation, par un questionnaire d’auto-évaluation et/ou un examen.\n\nUn suivi de qualité est effectué grâce à nos sessions en groupe restreint (entre 2 et 9 participants maximum). Le stagiaire émargera par demi-journée et recevra une attestation de formation.","Nous informons l’ensemble de nos clients et stagiaires que nous sommes dans la capacité d’adapter les sessions selon les handicaps et les situations spécifiques. Nous nous engageons à répondre à toutes vos demandes sous un délai de 48h ouvré.","Si l’une de nos formations vous intéresse, contactez-nous au +33 4 93 65 34 24 ou à l’adresse mail contact@m2g-intellect.fr. Selon votre besoin et vos attentes, nous organiserons un échange téléphonique avec le formateur pressenti afin d’adapter la formation et ses modules, puis nous vous adresserons un devis.\n\nLes dates de la formation seront à convenir sous 30 jours maximum.","7.00","L3-TOU-03","2026-09-18T16:10:28+00:00","750.00",{"id":22,"name":23},"/api/organization_mode_types/6","HYBRID",{"id":25,"name":26,"slug":27},"/api/themes/58f434cd-cc00-4677-b118-32d326f90593","Numérique responsable","numerique-responsable",{"id":29,"label":30,"domain":31},"/api/training_specialities/163","326 - Informatique, traitement de l’information, réseaux de transmission des données",{"label":32},"32 - Communication et information",[],{"desc-accroche":35,"Description":36,"icon-color":37,"icon-name":38,"code-langage":39,"code-snippet":40,"courte-description":41,"titre-accroche":42},"Formation resserrée sur les ordres de grandeur des impacts du numérique : poids comparé des terminaux, des réseaux et des centres de données, fiabilité des sources et construction d'un argumentaire chiffré défendable.","Cette journée outille les participants avec des chiffres solides sur les impacts du numérique, plutôt qu'avec les approximations qui circulent largement sur le sujet. Elle explique comment distinguer une donnée issue d'une étude méthodologiquement robuste, comme celles de l'ADEME ou du GreenIT, d'une affirmation non sourcée reprise sans vérification. Les participants comparent l'impact relatif des terminaux, des réseaux et des centres de données, et apprennent à estimer l'effet d'une décision courante telle que l'allongement de la durée de vie d'un parc informatique. La formation se termine par la construction d'un argumentaire chiffré défendable, mobilisable pour appuyer un arbitrage devant une direction ou un client. Elle s'adresse aux managers, chefs de projet, référents RSE, communicants, acheteurs et informaticiens qui doivent défendre des choix sur des bases factuelles.","#0F766E","mdi:chart-areaspline","json","{\n  \"repartition_empreinte_numerique_mondiale\": {\n    \"terminaux\": \"63%\",\n    \"centres_de_donnees\": \"16%\",\n    \"reseaux\": \"21%\"\n  },\n  \"source\": \"etude_reference_verifiee\"\n}","Une journée pour maîtriser les ordres de grandeur des impacts du numérique, distinguer les sources fiables et construire un argumentaire chiffré défendable.","Disposez en une journée de chiffres solides et sourcés pour argumenter vos arbitrages numériques sans vous faire contredire.","\u003Cpre class=\"hljs\">\u003Ccode class=\"language-json\">\u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">{\u003C/span>\n  \u003Cspan class=\"hljs-attr\">"repartition_empreinte_numerique_mondiale"\u003C/span>\u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">:\u003C/span> \u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">{\u003C/span>\n    \u003Cspan class=\"hljs-attr\">"terminaux"\u003C/span>\u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">:\u003C/span> \u003Cspan class=\"hljs-string\">"63%"\u003C/span>\u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">,\u003C/span>\n    \u003Cspan class=\"hljs-attr\">"centres_de_donnees"\u003C/span>\u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">:\u003C/span> \u003Cspan class=\"hljs-string\">"16%"\u003C/span>\u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">,\u003C/span>\n    \u003Cspan class=\"hljs-attr\">"reseaux"\u003C/span>\u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">:\u003C/span> \u003Cspan class=\"hljs-string\">"21%"\u003C/span>\n  \u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">}\u003C/span>\u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">,\u003C/span>\n  \u003Cspan class=\"hljs-attr\">"source"\u003C/span>\u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">:\u003C/span> \u003Cspan class=\"hljs-string\">"etude_reference_verifiee"\u003C/span>\n\u003Cspan class=\"hljs-punctuation\">}\u003C/span>\u003C/code>\u003C/pre>",1789740842500]