[{"data":1,"prerenderedAt":44},["ShallowReactive",2],{"course-challenger-la-proposition-de-valeur-au-regard-de-l-impact":3,"highlight-mermaid-graph TD\n    A[Besoi":43},{"id":4,"name":5,"slug":6,"location":7,"targetAudienceFormatMarkdown":8,"prerequisitesFormatMarkdown":9,"objectivesFormatMarkdown":10,"descriptionFormatMarkdown":11,"teachingMethodsFormatMarkdown":12,"teachingResourcesFormatMarkdown":13,"evaluationMethodsFormatMarkdown":14,"accessibilityFormatMarkdown":15,"accessMethodsFormatMarkdown":16,"minimumParticipants":7,"maximumParticipants":7,"duration":17,"reference":18,"trainerType":7,"updated_at":19,"created_at":19,"price":20,"organizationMode":21,"theme":24,"code":28,"tags":33,"metadata":34},"/api/courses/b3c75fd9-b36a-11f1-a993-d8ca06000363","Challenger la proposition de valeur au regard de l'impact","challenger-la-proposition-de-valeur-au-regard-de-l-impact",null,"Product owners, chefs de projet, business analystes, responsables de domaine fonctionnel, MOA.","-   Expérience du recueil et de l'arbitrage des besoins métier.","-   analyser un besoin métier sous l'angle de son impact environnemental et social\n-   questionner l'utilité réelle d'une fonctionnalité demandée\n-   proposer des alternatives plus sobres répondant au même besoin\n-   argumenter une réduction de périmètre auprès du métier","--day1--\n\n## Analyser le besoin\n\n-   Distinction entre besoin réel, solution demandée et confort d'usage\n-   Techniques de questionnement pour faire émerger le besoin réel\n-   Analyse de l'usage réel des fonctionnalités existantes\n-   Identification des exigences générant une complexité disproportionnée\n-   Recueil des données d'usage disponibles\n-   Travaux pratiques : analyse d'un lot de demandes métier réelles\n\n--break--\n\n## Évaluer l'impact\n\n-   Estimation de l'impact d'une fonctionnalité avant développement\n-   Grille d'analyse de la valeur rapportée à l'impact\n-   Ordres de grandeur mobilisables dans une discussion métier\n-   Coût complet d'une fonctionnalité sur son cycle de vie\n-   Cotation et comparaison des demandes\n-   Travaux pratiques : cotation valeur/impact d'un backlog fourni\n\n--day2--\n\n## Proposer des alternatives\n\n-   Recherche d'alternatives sobres répondant au même objectif\n-   Réduction de périmètre et livraison par étapes\n-   Solutions non numériques ou existantes à réutiliser\n-   Présentation comparée des options au métier\n-   Documentation des arbitrages et de leurs justifications\n-   Travaux pratiques : construction d'alternatives pour trois demandes coûteuses\n\n--break--\n\n## Conduire la discussion\n\n-   Posture : challenger sans bloquer ni culpabiliser\n-   Traitement des objections et des demandes récurrentes\n-   Appui sur les exigences internes et réglementaires\n-   Gestion des désaccords et escalade\n-   Suivi des décisions et retour sur les arbitrages passés\n-   Travaux pratiques : mises en situation de challenge d'un besoin et débriefing","Présentiel, distanciel, hybride","Les supports pédagogiques sont remis aux stagiaires sous format numérique et/ou papier selon les modalités de la formation.\n\nIls comprennent des supports de cours, des présentations, des fiches pratiques, des études de cas, des exercices applicatifs ainsi que des QCM d’entraînement selon la formation. (adapté au choix du formateur)\n\nLes formations s’appuient sur des moyens techniques adaptés : ordinateurs, logiciels professionnels, connexion internet, écran ou vidéoprojecteur, ainsi que des outils collaboratifs et de visioconférence pour les formations à distance.\n\nL’ensemble des supports pédagogiques est accessible pendant et après la formation afin de favoriser l’appropriation et la mise en pratique des compétences acquises.","En amont de la formation, un recueil des besoins permet de récolter des informations sur le stagiaire et ses attentes. L’évaluation se fait en cours de formation, par des études de cas ou des travaux pratiques. En fin de formation, par un questionnaire d’auto-évaluation et/ou un examen.\n\nUn suivi de qualité est effectué grâce à nos sessions en groupe restreint (entre 2 et 9 participants maximum). Le stagiaire émargera par demi-journée et recevra une attestation de formation.","Nous informons l’ensemble de nos clients et stagiaires que nous sommes dans la capacité d’adapter les sessions selon les handicaps et les situations spécifiques. Nous nous engageons à répondre à toutes vos demandes sous un délai de 48h ouvré.","Si l’une de nos formations vous intéresse, contactez-nous au +33 4 93 65 34 24 ou à l’adresse mail contact@m2g-intellect.fr. Selon votre besoin et vos attentes, nous organiserons un échange téléphonique avec le formateur pressenti afin d’adapter la formation et ses modules, puis nous vous adresserons un devis.\n\nLes dates de la formation seront à convenir sous 30 jours maximum.","14.00","L3-FON-02","2026-09-18T16:10:28+00:00","1500.00",{"id":22,"name":23},"/api/organization_mode_types/6","HYBRID",{"id":25,"name":26,"slug":27},"/api/themes/58f434cd-cc00-4677-b118-32d326f90593","Numérique responsable","numerique-responsable",{"id":29,"label":30,"domain":31},"/api/training_specialities/163","326 - Informatique, traitement de l’information, réseaux de transmission des données",{"label":32},"32 - Communication et information",[],{"desc-accroche":35,"Description":36,"icon-color":37,"icon-name":38,"code-langage":39,"code-snippet":40,"courte-description":41,"titre-accroche":42},"Formation centrée sur l'exercice le plus délicat du pilotage responsable : questionner l'utilité d'une fonctionnalité, mesurer son impact environnemental et social, proposer une alternative sobre et argumenter une réduction de périmètre.","Cette formation de deux jours outille les profils fonctionnels pour questionner un besoin exprimé par le métier sans se le mettre à dos, exercice identifié comme le plus difficile de la démarche de numérique responsable. Les participants apprennent une méthode d'analyse d'impact environnemental et social appliquée aux fonctionnalités demandées, s'entraînent à repérer les usages réels derrière une demande, à proposer des alternatives plus sobres répondant au même besoin métier, et à argumenter une réduction de périmètre en comité de pilotage. Les mises en situation s'appuient sur des cas issus de projets réels et sur des grilles de questionnement directement réutilisables. La formation s'adresse aux product owners, chefs de projet, business analystes, MOA et responsables de domaine fonctionnel confrontés à l'arbitrage quotidien des demandes métier.","#2E7D32","mdi:scale-balance","mermaid","graph TD\n    A[Besoin exprimé] --> B{Usage réel mesuré ?};\n    B -- Non --> C[Instrumenter avant décision];\n    B -- Oui --> D{Impact fort ?};\n    D -- Oui --> E[Proposer alternative sobre];\n    D -- Non --> F[Valider en l'état];\n    E --> G[Argumenter en comité];","Formation pour questionner un besoin métier sans le braquer : analyse d'impact, alternatives sobres et argumentation d'une réduction de périmètre.","Challengez les besoins exprimés par le métier pour révéler leur impact réel et proposer des alternatives plus sobres sans braquer vos interlocuteurs.","\u003Cpre class=\"hljs\">\u003Ccode class=\"language-mermaid\">graph TD\n    A[Besoin exprime] --> B{Principe ANR applicable ?}\n    B -- Oui --> C[Choix frugal documente]\n    B -- Non --> D[Justification ecrite requise]\n    C --> E[Revue architecture]\n    D --> E\u003C/code>\u003C/pre>",1789740841640]