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de la programmation orientée objet","bases-de-la-programmation-orientee-objet",null,"Débutants souhaitant comprendre les principes de la programmation orientée objet. \n\nToute personne impliquée dans un projet informatique nécessitant une approche structurée du développement. \n\nTechniciens, assistants informatiques ou stagiaires en reconversion vers les métiers du développement logiciel.","-   Connaissances élémentaires en informatique (utilisation d’un ordinateur, logiciel d’édition de texte ou environnement de développement). \n-   Aucun langage de programmation particulier requis, mais une première approche de la logique algorithmique est un plus (variables, conditions, boucles). ","-   Comprendre les concepts fondamentaux de la programmation orientée objet (POO). \n-   Modéliser un problème en utilisant des objets, des classes et leurs relations. \n-   Écrire des programmes simples en appliquant les notions de classes, héritage, polymorphisme et encapsulation. \n-   Utiliser un langage supportant la POO pour tester et vérifier leurs solutions. \n-   Appliquer des bonnes pratiques de structuration de code orienté objet. ","--day1--\n\n## Concepts essentiels de la programmation orientée objet \n\n-   Présentation de la POO : pourquoi et quand l’utiliser. \n-   Différence entre approche procédurale et approche orientée objet. \n-   Définition des notions de classe, objet, attribut et méthode. \n-   Construction d’un modèle simple : objets du monde réel et leur traduction en objets logiciels. \n-   Exercices guidés de modélisation simples. \n\n--break--\n\n## Mise en pratique des classes et des objets \n\n-   Déclaration de classes et création d’instances. \n-   Constructeurs et initialisation des objets. \n-   Encapsulation : attributs privés, accesseurs (getters) et mutateurs (setters). \n-   Introduction à l’utilisation d’un langage de programmation orientée objet (par exemple C#, Java ou Python) pour implémenter les concepts vus. \n-   Atelier pratique : création et manipulation de classes simples. \n\n--day2--\n\n## Héritage et polymorphisme \n\n-   Comprendre l’héritage : relations entre classes parent et classes dérivées. \n-   Réutilisation de code et extension des comportements. \n-   Polymorphisme : méthodes virtuelles, surcharges et substitutions. \n-   Exercices pratiques : mise en place d’une hiérarchie de classes. \n\n--break--\n\n## Structuration et bonnes pratiques \n\n-   Organisation de code orienté objet : packages/modules, conventions de nommage. \n-   Gestion des erreurs simples et validation des données dans les classes. \n-   Principes de base de conception orientée objet (cohésion, responsabilité unique). \n-   Atelier de synthèse : conception d’un petit projet orienté objet combinant les notions vues. \n-   Bilan des acquis et pistes pour approfondir.","Nos formations, équilibrées entre théorie (50%) et pratique (50%), offrent un apprentissage interactif grâce à des méthodes variées comme les travaux pratiques, les mises en situation et les démonstrations. Des QCM réguliers assurent le suivi des acquis.\n\nVariables suivant les formations, les moyens techniques mis en oeuvre sont :\n\nOrdinateurs Mac ou PC, connexion internet fibre, tableau blanc ou écran (pour le distanciel).\n\nEn cas de formation intra sur site externe à Le Code, le client s'assure et s'engage également à avoir toutes les ressources matérielles pédagogiques nécessaires\n\n(équipements informatiques...) au bon déroulement de l'action de formation visée conformément aux prérequis indiqués dans le programme de formation communiqué","Les supports pédagogiques sont remis aux stagiaires sous format numérique et/ou papier selon les modalités de la formation.\n\n  \n\nIls comprennent des supports de cours, des présentations, des fiches pratiques, des études de cas, des exercices applicatifs ainsi que des QCM d’entraînement selon la formation. (adapté au choix du formateur)\n\n  \n\nLes formations s’appuient sur des moyens techniques adaptés : ordinateurs, logiciels professionnels, connexion internet, écran ou vidéoprojecteur, ainsi que des outils collaboratifs et de visioconférence pour les formations à distance.\n\n  \n\nL’ensemble des supports pédagogiques est accessible pendant et après la formation afin de favoriser l’appropriation et la mise en pratique des compétences acquises.","En amont de la formation, un recueil des besoins permet de récolter des informations sur le stagiaire et ses attentes. L’évaluation se fait en cours de formation, par des études de cas ou des travaux pratiques. En fin de formation, par un questionnaire d’auto-évaluation et/ou un examen.\n\nUn suivi de qualité est effectué grâce à nos sessions en groupe restreint (entre 2 et 9 participants maximum). Le stagiaire émargera par demi-journée et recevra une attestation de formation.","Nous informons l'ensemble de nos clients et stagiaires que nous sommes dans la capacité d’adapter les sessions selon les handicaps et les situations spécifiques. Nous nous engageons à répondre à toutes vos demandes sous un délai de 48h\n\nouvré.","Si l’une de nos formations vous intéresse, contactez-nous au +33 4 93 65 34 24 ou à l’adresse mail contact@m2g-intellect.fr. 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