[{"data":1,"prerenderedAt":45},["ShallowReactive",2],{"course-agilite-les-fondamentaux":3,"highlight-mermaid-flowchart TD\n    A[B":44},{"id":4,"name":5,"slug":6,"location":7,"targetAudienceFormatMarkdown":8,"prerequisitesFormatMarkdown":9,"objectivesFormatMarkdown":10,"descriptionFormatMarkdown":11,"teachingMethodsFormatMarkdown":12,"teachingResourcesFormatMarkdown":13,"evaluationMethodsFormatMarkdown":14,"accessibilityFormatMarkdown":15,"accessMethodsFormatMarkdown":16,"minimumParticipants":7,"maximumParticipants":7,"duration":17,"reference":18,"trainerType":7,"updated_at":19,"created_at":20,"price":21,"organizationMode":22,"theme":25,"code":29,"tags":34,"metadata":35},"/api/courses/0ac32510-b298-11f1-a993-d8ca06000363","Agilité : les fondamentaux","agilite-les-fondamentaux",null,"Tout collaborateur d'une DSI ou d'une direction métier amené à travailler dans un cadre agile : chefs de projet, développeurs, testeurs, analystes, MOA, managers de proximité.","Aucun prérequis technique. Une première participation à un projet informatique facilite la mise en perspective.","Comprendre les valeurs, principes et pratiques agiles et situer Scrum, Kanban et les approches hybrides.","--day1--\n\n## Origines et principes de l'agilité\n\n-   Contexte d'apparition : taux d'échec des projets informatiques, effet tunnel, coût du changement tardif\n-   Le manifeste agile de 2001 : ses quatre valeurs, ce qu'elles opposent et ce qu'elles ne rejettent pas\n-   Les douze principes relus à la lumière des pratiques d'aujourd'hui : lesquels sont réellement appliqués, lesquels restent théoriques\n-   Notions structurantes : itération, incrément, boucle de rétroaction, valeur livrée\n-   Ce que l'agilité ne dit pas : architecture, contractualisation, coordination entre équipes\n-   Idées reçues fréquentes : absence de documentation, absence de planification, absence d'engagement\n-   Travaux pratiques : autodiagnostic des pratiques actuelles de l'équipe des participants et repérage des écarts avec les principes agiles\n\n--break--\n\n## Cycles de vie : prédictif, agile, hybride\n\n-   Le cycle en V et le cycle en cascade : logique, phases, jalons, conditions de validité\n-   Les cycles itératifs et incrémentaux : ce qui change dans la construction du produit\n-   Le triangle périmètre / coût / délai et son inversion en contexte agile\n-   Le cône d'incertitude : pourquoi une estimation initiale est structurellement fausse\n-   Critères de choix : stabilité du besoin, criticité, contraintes réglementaires, maturité de l'organisation\n-   Cas particulier des marchés publics et des engagements au forfait : ce qui est possible et ce qui ne l'est pas\n-   Travaux pratiques : positionner trois projets réels sur une grille de choix de cycle de vie et argumenter le choix devant le groupe\n\n--day2--\n\n## Panorama des cadres et méthodes\n\n-   Scrum : les trois responsabilités, les cinq événements, les trois artefacts et leurs engagements\n-   Kanban : visualisation du flux, limitation de l'en-cours, politiques explicites, métriques de flux\n-   Extreme Programming : les pratiques d'ingénierie (intégration continue, tests automatisés, programmation en binôme, refactoring)\n-   Lean et ses apports : chaîne de valeur, gaspillages, amélioration continue\n-   Aperçu des cadres à l'échelle : SAFe, LeSS, Spotify, et le problème qu'ils prétendent résoudre\n-   Tableau comparatif : à quel contexte chaque cadre répond, et à quel prix\n-   Travaux pratiques : simulation courte d'une itération Scrum sur un produit simple, avec planification, réalisation, revue\n\n--break--\n\n## Réussir et pérenniser une transition agile\n\n-   Évolution des rôles : chef de projet, MOA, manager, testeur, architecte dans un contexte agile\n-   Place du management : du contrôle de l'activité au soutien de l'équipe et à la levée des obstacles\n-   Impacts sur l'organisation : instances, reporting, budget, relation avec les fonctions support\n-   Pièges classiques : agilité de façade, rituels vides de sens, backlog imposé, vélocité utilisée comme indicateur de performance individuelle\n-   Indicateurs pertinents : valeur livrée, délai de traversée, qualité, satisfaction de l'équipe et des utilisateurs\n-   Conditions de réussite observées et signaux d'alerte précoces d'un échec de transition\n-   Travaux pratiques : construction d'une première feuille de route de transition sur le contexte des participants, avec obstacles identifiés et premières actions","Présentiel, distanciel, hybride","Les supports pédagogiques sont remis aux stagiaires sous format numérique et/ou papier selon les modalités de la formation.\n\nIls comprennent des supports de cours, des présentations, des fiches pratiques, des études de cas, des exercices applicatifs ainsi que des QCM d’entraînement selon la formation. (adapté au choix du formateur)\n\nLes formations s’appuient sur des moyens techniques adaptés : ordinateurs, logiciels professionnels, connexion internet, écran ou vidéoprojecteur, ainsi que des outils collaboratifs et de visioconférence pour les formations à distance.\n\nL’ensemble des supports pédagogiques est accessible pendant et après la formation afin de favoriser l’appropriation et la mise en pratique des compétences acquises.","En amont de la formation, un recueil des besoins permet de récolter des informations sur le stagiaire et ses attentes. L’évaluation se fait en cours de formation, par des études de cas ou des travaux pratiques. En fin de formation, par un questionnaire d’auto-évaluation et/ou un examen.\n\nUn suivi de qualité est effectué grâce à nos sessions en groupe restreint (entre 2 et 9 participants maximum). Le stagiaire émargera par demi-journée et recevra une attestation de formation.","Nous informons l’ensemble de nos clients et stagiaires que nous sommes dans la capacité d’adapter les sessions selon les handicaps et les situations spécifiques. Nous nous engageons à répondre à toutes vos demandes sous un délai de 48h ouvré.","Si l’une de nos formations vous intéresse, contactez-nous au +33 4 93 65 34 24 ou à l’adresse mail contact@m2g-intellect.fr. Selon votre besoin et vos attentes, nous organiserons un échange téléphonique avec le formateur pressenti afin d’adapter la formation et ses modules, puis nous vous adresserons un devis.\n\nLes dates de la formation seront à convenir sous 30 jours maximum.","14.00","L1-AGI-01","2026-09-18T09:45:10+00:00","2026-09-17T15:02:31+00:00","1510.00",{"id":23,"name":24},"/api/organization_mode_types/6","HYBRID",{"id":26,"name":27,"slug":28},"/api/themes/0ac036ae-b298-11f1-a993-d8ca06000363","Agilité, méthodes et gestion de projets informatiques SI","agilite-methodes-et-gestion-de-projets-informatiques-si",{"id":30,"label":31,"domain":32},"/api/training_specialities/163","326 - Informatique, traitement de l’information, réseaux de transmission des données",{"label":33},"32 - Communication et information",[],{"desc-accroche":36,"Description":37,"icon-color":38,"icon-name":39,"code-langage":40,"code-snippet":41,"courte-description":42,"titre-accroche":43},"Découvrez les fondements de l'agilité et distinguez Scrum, Kanban et les approches hybrides : valeurs du Manifeste Agile, rôles clés, itérations courtes et conditions réelles d'une transition réussie.","Cette formation pose les bases de l'agilité de façon lucide, sans posture militante : origines du Manifeste Agile, valeurs et douze principes, puis mise en perspective concrète de Scrum, de Kanban et des approches hybrides qui les combinent. Les participants comparent les rôles, les cérémonies et les artefacts de chaque cadre, identifient les indicateurs de flux et de vélocité qui permettent de piloter sans multiplier les rituels, et travaillent sur les points de friction classiques : contrats au forfait, gouvernance hiérarchique, reporting descendant. Le module se termine par une analyse des conditions de réussite d'une transition agile dans une organisation déjà structurée, budgets et engagements contractuels compris. Elle s'adresse à tout collaborateur d'une DSI ou d'une direction métier appelé à évoluer dans un cadre agile, quel que soit son rôle dans le projet.","#0F9B8E","mdi:infinity","mermaid","flowchart TD\n    A[Besoin exprime] --> B{Perimetre stable ?}\n    B -- Oui --> C[Cycle en V predictif]\n    B -- Non --> D{Flux continu de demandes ?}\n    D -- Oui --> E[Kanban]\n    D -- Non --> F[Scrum : sprints iteratifs]","Formation d'initiation à l'agilité pour comprendre les valeurs agiles, situer Scrum et Kanban, et mesurer les enjeux d'une transition dans une organisation structurée.","Comprenez les valeurs et principes agiles pour choisir, entre Scrum, Kanban et les approches hybrides, le cadre le plus adapté à votre contexte.","\u003Cpre class=\"hljs\">\u003Ccode class=\"language-mermaid\">flowchart TD\n    A[Besoin exprime] --> B{Perimetre stable ?}\n    B -- Oui --> C[Cycle en V predictif]\n    B -- Non --> D{Flux continu de demandes ?}\n    D -- Oui --> E[Kanban]\n    D -- Non --> F[Scrum : sprints iteratifs]\u003C/code>\u003C/pre>",1789717722812]