[{"data":1,"prerenderedAt":44},["ShallowReactive",2],{"course-accessibilite-et-inclusion-le-volet-social-du-numerique-responsable":3,"highlight-markdown-# Checklist converge":43},{"id":4,"name":5,"slug":6,"location":7,"targetAudienceFormatMarkdown":8,"prerequisitesFormatMarkdown":9,"objectivesFormatMarkdown":10,"descriptionFormatMarkdown":11,"teachingMethodsFormatMarkdown":12,"teachingResourcesFormatMarkdown":13,"evaluationMethodsFormatMarkdown":14,"accessibilityFormatMarkdown":15,"accessMethodsFormatMarkdown":16,"minimumParticipants":7,"maximumParticipants":7,"duration":17,"reference":18,"trainerType":7,"updated_at":19,"created_at":19,"price":20,"organizationMode":21,"theme":24,"code":28,"tags":33,"metadata":34},"/api/courses/b3c76d07-b36a-11f1-a993-d8ca06000363","Accessibilité et inclusion : le volet social du numérique responsable","accessibilite-et-inclusion-le-volet-social-du-numerique-responsable",null,"Tous les contributeurs à des services numériques : chefs de projet, designers, développeurs, rédacteurs, communicants, RSE.","-   Aucun prérequis technique.","-   expliquer les enjeux sociaux et d'inclusion du numérique au-delà du volet environnemental\n-   décrire l'usage réel d'un service par une personne en situation de handicap\n-   identifier les obligations d'accessibilité applicables et leurs échéances\n-   repérer les pratiques bénéfiques à la fois à l'accessibilité et à la sobriété\n-   traiter les points de tension entre les deux démarches","--day1--\n\n## Enjeux sociaux du numérique\n\n-   Situations de handicap et usages réels avec technologies d'assistance\n-   Démonstration commentée de la navigation d'un service par un lecteur d'écran\n-   Handicaps temporaires et situations d'usage dégradées concernant tout le monde\n-   Fracture numérique : équipement, connexion, compétences, illectronisme\n-   Conditions de fabrication des équipements et travail de la donnée\n-   Obligations d'accessibilité applicables, échéances et sanctions\n-   Coût social et économique d'un service inaccessible\n-   Travaux pratiques : mise en situation d'usage contraint d'un service et relevé des difficultés rencontrées\n\n--break--\n\n## Convergences avec l'écoconception\n\n-   Pratiques bénéfiques aux deux dimensions : structure, simplicité, légèreté\n-   Compatibilité avec des terminaux anciens et des connexions limitées\n-   Sobriété éditoriale et compréhension des contenus\n-   Points de tension entre accessibilité et sobriété et arbitrages associés\n-   Rôles et contributions de chaque métier : conception, développement, rédaction, achat\n-   Intégration des deux dimensions dans une démarche unique plutôt que deux chantiers\n-   Déclarations d'accessibilité et d'écoconception : cohérence d'ensemble\n-   Travaux pratiques : analyse d'un service sous l'angle conjoint de l'accessibilité et de la sobriété, et plan d'action commun","Présentiel, distanciel, hybride","Les supports pédagogiques sont remis aux stagiaires sous format numérique et/ou papier selon les modalités de la formation.\n\nIls comprennent des supports de cours, des présentations, des fiches pratiques, des études de cas, des exercices applicatifs ainsi que des QCM d’entraînement selon la formation. (adapté au choix du formateur)\n\nLes formations s’appuient sur des moyens techniques adaptés : ordinateurs, logiciels professionnels, connexion internet, écran ou vidéoprojecteur, ainsi que des outils collaboratifs et de visioconférence pour les formations à distance.\n\nL’ensemble des supports pédagogiques est accessible pendant et après la formation afin de favoriser l’appropriation et la mise en pratique des compétences acquises.","En amont de la formation, un recueil des besoins permet de récolter des informations sur le stagiaire et ses attentes. L’évaluation se fait en cours de formation, par des études de cas ou des travaux pratiques. En fin de formation, par un questionnaire d’auto-évaluation et/ou un examen.\n\nUn suivi de qualité est effectué grâce à nos sessions en groupe restreint (entre 2 et 9 participants maximum). Le stagiaire émargera par demi-journée et recevra une attestation de formation.","Nous informons l’ensemble de nos clients et stagiaires que nous sommes dans la capacité d’adapter les sessions selon les handicaps et les situations spécifiques. Nous nous engageons à répondre à toutes vos demandes sous un délai de 48h ouvré.","Si l’une de nos formations vous intéresse, contactez-nous au +33 4 93 65 34 24 ou à l’adresse mail contact@m2g-intellect.fr. Selon votre besoin et vos attentes, nous organiserons un échange téléphonique avec le formateur pressenti afin d’adapter la formation et ses modules, puis nous vous adresserons un devis.\n\nLes dates de la formation seront à convenir sous 30 jours maximum.","7.00","L3-TOU-15","2026-09-18T16:10:28+00:00","750.00",{"id":22,"name":23},"/api/organization_mode_types/6","HYBRID",{"id":25,"name":26,"slug":27},"/api/themes/58f434cd-cc00-4677-b118-32d326f90593","Numérique responsable","numerique-responsable",{"id":29,"label":30,"domain":31},"/api/training_specialities/163","326 - Informatique, traitement de l’information, réseaux de transmission des données",{"label":32},"32 - Communication et information",[],{"desc-accroche":35,"Description":36,"icon-color":37,"icon-name":38,"code-langage":39,"code-snippet":40,"courte-description":41,"titre-accroche":42},"Formation consacrée à la dimension sociale trop souvent éclipsée : usages réels des personnes en situation de handicap, obligations d'accessibilité et leurs échéances, convergences et tensions avec la sobriété numérique.","Cette journée traite une dimension du numérique responsable régulièrement reléguée derrière le volet environnemental : l'accessibilité et l'inclusion. Les participants découvrent les enjeux sociaux du numérique au-delà de l'empreinte carbone, et décrivent l'usage réel d'un service par une personne en situation de handicap, à partir de démonstrations plutôt que de principes abstraits. La formation identifie les obligations d'accessibilité applicables, notamment le référentiel général d'amélioration de l'accessibilité, et leurs échéances. Elle repère les pratiques bénéfiques à la fois à l'accessibilité et à la sobriété, comme l'allègement des pages, et traite les points de tension entre les deux démarches, par exemple sur certains formats de contenus. Elle s'adresse à tous les contributeurs à des services numériques : chefs de projet, designers, développeurs, rédacteurs et communicants.","#689F38","mdi:wheelchair-accessibility","markdown","# Checklist convergence accessibilite / sobriete\n\n## A verifier sur chaque page\n- [ ] Contraste texte/fond conforme\n- [ ] Alternatives textuelles aux images\n- [ ] Navigation clavier complete\n- [ ] Poids de page maitrise (accessibilite ET sobriete)\n\n## Point de tension a documenter\n- Video sous-titree = accessible mais plus lourde","Le volet social du numérique responsable, souvent éclipsé : accessibilité, inclusion, obligations et convergences avec la démarche environnementale.","Redonnez sa place au volet social du numérique responsable en traitant concrètement l'accessibilité et l'inclusion.","\u003Cpre class=\"hljs\">\u003Ccode class=\"language-markdown\">\u003Cspan class=\"hljs-section\"># Checklist convergence accessibilite / sobriete\u003C/span>\n\n\u003Cspan class=\"hljs-section\">## A verifier sur chaque page\u003C/span>\n\u003Cspan class=\"hljs-bullet\">-\u003C/span> [ ] Contraste texte/fond conforme\n\u003Cspan class=\"hljs-bullet\">-\u003C/span> [ ] Alternatives textuelles aux images\n\u003Cspan class=\"hljs-bullet\">-\u003C/span> [ ] Navigation clavier complete\n\u003Cspan class=\"hljs-bullet\">-\u003C/span> [ ] Poids de page maitrise (accessibilite ET sobriete)\n\n\u003Cspan class=\"hljs-section\">## Point de tension a documenter\u003C/span>\n\u003Cspan class=\"hljs-bullet\">-\u003C/span> Video sous-titree = accessible mais plus lourde\u003C/code>\u003C/pre>",1789740843384]